Réussir de 1000 façons

"Lorsqu'un enfant est découragé, qu'il soit brillant ou en difficulté, il faut avant tout lui redonner le goût d'apprendre en lui proposant des stimulations adaptées à ses capacités."

Apprendre ! de Stanislas Dehaene

En permettant à l'apprenant de comprendre son modèle d'apprentissage, la neuropédagogie offre à chacun les clefs nécessaires à la réussite.

Offrez à votre enfant la possibilité de découvrir et exprimer tout son potentiel.

La neuropédagogie : pour qui? pour quoi?

Pour tout public ayant un objectif d'apprentissage particulier, ados, jeunes adultes, adultes en réorientation pro.

Je prends essentiellement en charge les ados et les jeunes adultes rencontrant des difficultés particulières dans une ou plusieurs matières, ou ayant des problématiques récurrentes telles que les hors-sujets, les troubles de la mémorisation et de la concentration. J'accompagne aussi à la préparation et à la stratégie des concours d'entrée en Grandes Ecoles.

Et comment ça se passe? Tout commence par une séance de diagnostic d'une heure et demie. Ce moment est essentiel pour découvrir les ressorts cachés de la motivation puis travailler sur la base de ce que l'on aime. En mettant en oeuvre les mécanismes appropriés, il devient alors possible d'être naturellement meilleur et d'y consacrer la juste énergie.

Ensuite, selon les situations individuelles, j'accompagne l'apprenant pas à pas à tirer le plus de bénéfice personnel de ses atouts et talents lors de séance d'une heure maximum.

Je vous propose des formules forfaitaires ou à la carte, à définir ensemble (voir tarifs).

Qui suis-je?

Je m'appelle Sophie Lefebvre, et je suis Professeur certifiée depuis 1997, après des études de droit et de langues étrangères. Neuro-atypique, avec un potentiel intellectuel élevé, j'ai connu, comme beaucoup de HPI, de nombreuses situations d'incompréhension au cours de ma scolarité et de ma vie professionnelle. J'ai donc voulu comprendre les mécanismes qui peuvent à la fois nous rendre brillant ou nous mettre en échec selon le contexte d'utilisation de l'incroyable système qu'est notre cerveau.

Après une carrière passionnante à l'international, j'ai décidé, en 2006, de me consacrer aux enfants déscolarisés. J'ai alors créé ma première activité d'accompagnement suite à une certification Mind, Brain and Education d'HARVARD. Plus tard, en 2019, j'ai validé une certification en gestion mentale à l'IFParis sur la base des travaux d'Antoine de la Garanderie.

En parallèle, j'ai enseigné dans des établissements me permettant la liberté pédagogique nécessaire à l'épanouissement de l'individu. Pendant plus 10 ans, je n'ai eu d'autre motivation que de conduire des étudiants à la réussite et de réconcilier de jeunes ado avec le système scolaire.